（名词解释）园长专业发展(个体角度)

幼儿园规章制度有着明确的目的要求,它表明这个组织提倡什么、禁止什么,应该怎样。不该怎样,既是组织活动准则,也反映社会的道德规范和优良的文化传统。这是指幼儿园规章制度应具有

• A、制约作用
  
  

• B、指向作用
  
  

• C、协调作用
  
  

• D、激励作用
  
  

让教师出席重要的会议,并鼓励他们在会议上发言;鼓励教师和园长在一起讨论目 标与计划允许他们表达意见、提出报告，或者将他们的名字列在报告或备忘录上。这属于幼儿园教师激励中的

• A、参与激励
  
  

• B、尊重激励
  
  

• C、情感激励
  
  

• D、榜样激励